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El director de Turismo señala que son necesarias nuevas acciones para mejorar la formación del sector y destaca a Vatel como agente clave para conseguirlo - Vatel

El director de Turismo señala que son necesarias nuevas acciones para mejorar la formación del sector y destaca a Vatel como agente clave para conseguirlo

Sergi Nadal aseguró que el turismo en Andorra está alcanzando los niveles prepandemia gracias a nuevos productos turísticos y al trabajo conjunto del sector público y privado

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El director del Departamento de Turismo del Ministerio de Turismo y Telecomunicaciones del Gobierno de Andorra, Sergi Nadal, participó el lunes 3 de octubre en la ceremonia de inauguración del curso 2022-23 de la séptima promoción de los estudios en Dirección Hotelera Internacional del Hotel & Tourism School VATEL Andorra, destacando la "calidad educativa del más alto nivel" que ofrece el centro.


Sergi Nadal subrayó que, pese al “contexto complicado” en el que está inmerso el sector por el conflicto bélico y la inflación entre otros motivos, “ahora más que nunca es necesario emprender más y nuevas acciones para mejorar la formación y la capacitación de nuestros profesionales, para valorar más y mejor los puestos de trabajo vinculados al sector turístico con un único objetivo: incrementar la calidad de la oferta turística andorrana”. "Vatel Andorra ya trabaja en esta línea, y les aliento a seguir dando una respuesta ágil y efectiva a las necesidades del sector económico y laboral, y diversificando la oferta formativa", señaló Nadal.


El director de Turismo explicó, también, que el sector turístico andorrano "ha logrado recuperar unas cifras de afluencia turística similares a los mejores años prepandemia". Punto al que se ha llegado gracias al desarrollo de nuevos productos turísticos, "mejorando los más tradicionales", además de crear nuevas experiencias "que nos ayuden a mantenernos al frente de los destinos turísticos de montaña". "Este ha sido un trabajo conjunto de todos, sector público y privado", apuntó Sergi Nadal.


Por su parte, el director de la Confederación Empresarial Andorrana (CEA) y profesor del centro, Iago Andreu, ofreció la conferencia magistral de la ceremonia inaugural durante la que expresó diversas ideas que puedan ser de inspiración y motivación para los alumnos que inician un nuevo curso académico. Andreu recordó a los estudiantes que “todos podemos destacar en algo”, animándoles a identificar a cada uno en que, sin utilizar ningún motivo como “excusa para no intentarlo”. A pesar de no defender la especialización profesional como elemento clave en el desarrollo laboral, subrayó que la formación de Vatel “abre más puertas y oportunidades que las que cerraría para especializarse”, porque los estudiantes obtendrán durante los tres años de estudio conceptos y conocimientos que les permitirán adaptarse a cualquier circunstancia de futuro. Para concluir, alentó a los alumnos a buscar el enriquecimiento personal para mejorar profesionalmente.


El respeto al medio ambiente, concepto clave

Por su parte, la directora de VATEL Andorra Roser Daban recordó el protagonismo que tiene el turismo en el PIB mundial, siendo cerca del 10% del total, y el papel que los profesionales del sector desempeñan en la sociedad, destacando el respeto al medio ambiente como un “concepto clave” hoy en día, puesto que es un elemento cada vez más solicitado por los clientes. “No es suficiente con ser un líder hotelero, sino también ético: es un imperativo; por eso es fundamental incluir la sostenibilidad en todo proyecto económico”, subrayó Daban.


La cónsul mayor de Encamp, Laura Mas, también participó en la ceremonia, destacando la importancia del sector turístico para la parroquia, y cómo la formación que ofrece Vatel ayuda “a posicionar a Encamp y Andorra en el mapa de este sector” . Por último, la Première Conseillère de la Embajada de Francia Amélie Mas, presente en el acto, destacó la calidad y la internacionalidad de esta escuela que, siendo originaria de Francia y con más de cuarenta años de historia, actualmente cuenta con nueve mil estudiantes, en cincuenta y cinco escuelas de los cinco continentes.

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